[夜訪螢火蟲]
四月底直到六月上旬,是可以看螢火蟲的好時節。
最近開始工作,許多客戶知道我準備接案,很快的工作行程寫滿,當初分配的工作日已不足用。
由於自己熱愛工作,合作過的客戶與顧客,關係也維持的不錯,在生完啾吉後在家育兒的一年半載,總不時的詢問我何時要復出?(大笑)
#結果還真的復出了🤣
為了維持家庭生活,最初還叮嚀自己不要一上工就猛塞工作,想想自己身體狀況也已不如從前,省省著用,來日方長,我這樣告訴自己。
在人情壓力驅使下,抑或我工作狂的印象太過深刻,經歷這一週客戶或是朋友,都熱情的要給我介紹工作。
好幾天忙到錯過了回家吃晚飯的時間。
媽媽內心盡是「不知道二寶現在在做什麼?」「他們洗澡了嗎?」「快要睡覺了,爸爸不知道厚不厚的住⋯」 跟著家人的作息時間在腦袋同步播映著他們現在的進行事。
就這樣從早到晚忙碌了好幾天。
老公某天臨時傳了訊息來「你今天工作結束比較早,我們跟爸媽帶小朋友去看螢火蟲吧。」
#心靈的休息時間
不知是否在都市待久了,還是短時間累積的密集工作。
對於我這個鄉間長大的孩子,頓時有著莫大的吸引力。
在黑夜裡尋找閃爍的光芒,穿梭於樹林中翩翩起舞,至今看在長大成人的我眼中,依舊相當的夢幻,帶著令人驚喜的神秘。

#七點就關燈
我們到達目的地與爸媽會合時,差不多要進行夜間賞螢的活動了。
負責講解的大哥集合整隊後,整個遊客中心與路燈都瞬時熄滅了。
大家置身在漆黑不見五指的林間,紛紛發出驚呼聲。
「媽媽,這裡的電燈都壞掉了。」黑暗中,哥哥的眼睛古溜古溜的打量四周。
「燈沒有壞掉~是我們要隱形了,讓螢火蟲看到我們不會躲起來。」
「為什麼要躲起來?」
這時候傳來啪啪啪的巴掌聲。(因為你弟弟要開始打蟲子了。)😂
#不躲怎麼行快逃啊
一行親友輪番幫我們帶著兩個小孩,我不時在靜謐的夜林中,聽到哥哥十萬個謎樣的為什麼。
「為什麼葉子會發出聲音?為什麼這裡都黑黑的?」
甚至路上傳來的蟲鳴或鳥叫,哥哥不斷地追根究底。「這是什麼蟲一直叫?為什麼要一直叫?」
哥哥最妙的是問我「媽媽,螢火蟲發光的電池裝在哪裡?」(😂玩具才需要電池啦。)
由於過於深奧,我說那是他們身體的「能量燈」。
能量啊,能量就不需要這時候解釋了,跟能量寶石、宇宙魔方,小叮噹的道具一樣,沒有理由的。
#結果都沒有聽到解說大哥說什麼
另一邊啾吉正高聲播報尋人啟事。
「爺爺!爺爺!」「阿!罵~~~!」「媽媽!爸拔」「蛙蛙啊~~~~」
(他目前只能叫出哥哥是蛙蛙。)
啾吉響亮的奶音,煞有其職的點名,讓靜夜裡的行程熱鬧起來,親友們紛紛被他給逗笑。
#耍寶兄弟不怕黑
當我們走到更黑的一處,映入眼簾的是滿天會移動的星斗!
當較亮的螢火蟲飛過,隱隱約約能見山林的樹影扶疏,像是襯在裡頭的剪影。
我和老公放慢腳步,眼前的景色,好像我們正走在天際的銀河中,腳邊是星點閃閃而過,而不是走在階梯上。
「銀燭秋光冷畫屏,輕羅小扇撲流螢。
天階夜色涼如水,臥看牽牛織女星。」
雖然詩意指得是秋天,但對應當前的感受再適合不過了。
「那個好像是北斗星喔!」老公對天空比劃著。
「你怎麼知道?」沒有光害影響下,抬頭仔細看看天空,星星好像比平時還要明亮。
「那個1、2、3、6、7 北斗七星!」完全看不懂老公的星象怎麼找的⋯🤔
「還好不是牛郎和織女星要遙遙相望就是。」
老公聽了,緊緊牽住我的手。
「工作量力而為,妳現在做不了那麼多事,要給自己多點時間休息。」即使看不太清楚老公的表情,但內心深處備感窩心。「我也會好好加油的。」
這時前頭傳來了親友一聲。「爸爸媽媽,走那麼後面是在約會嗎?」
青蛙哥哥馬上自得其樂附和。「約會~你們在約會嗎?!」
#久違的浪漫情懷一眨眼就過了
我們是到新店的文山農場夜訪螢火蟲,不只大小朋友增廣見聞,飽覽黑夜中被飛舞星光環繞的樂趣。
嗯!還有助於年久失修的夫妻感情增溫唷。(笑)
#我們一起賞螢去
同時也有1部Youtube影片,追蹤數超過5萬的網紅謝震廷Eli Hsieh,也在其Youtube影片中提到,謝震廷 Eli Hsieh 在夜空中閃閃發亮的 是滿天的星星 是城市的燈火 是湖面的倒影 還是孩子無邪的眼神? 最單純的一首歌,卻藏著最複雜的情感 謝震廷 2018 年末震撼之作 在準備好之前,願這首歌能一直陪伴著你 _________________________ 《 小星星 Tears...
媽媽的眼睛 是 星星 的 光芒 在 可樂王 Facebook 的最佳貼文
幾個朋友捎了私訊,說看了我的文章很懷念,我才想起來,今天聯晚副刊有我的文章,是去年聯晚邀稿的........終於登出來了。回想懷念的八○年代啊........歡迎觀賞:
可樂王/80's偶像珠玉集 2020-04-18 06:27 聯合晚報
松田聖子敲開八○年代的大門
我的少年期迎來所謂八○黃金年代,度過了仰望偶像的鐵粉時光。那感覺就像城之娃娃街機的投幣式夾取,獲得了某種精密靈魂碎片。彷如一些時代的殘響靜止在那陽光斜照下的恆常市鎮,鐘錶店的玻璃櫥窗裡那只復古的菱形手錶正在輕微發燙的時針與秒針的落塵之間。彼時異國流行文化零時差橫空出現在小鎮唱片行、租書店、錄影帶店和舶來品店,就像乘坐郵輪前來表演的東洋馬戲團在港口鳴響了清晨明亮的霧笛聲。
18歲的松田聖子敲開了一九八○年的時代大門,身穿一襲無邪白色洋裝,唱著三浦德子作詞的〈藍色珊瑚礁〉:「啊!我的愛情已乘南風遠去/啊!又教那熏風吹向那珊瑚礁島上。」9歲的我閉上眼睛,彷彿看到了飛揚在碧藍晴空的海鷗,與逆光下色澤亮麗的紅葉。她有一對小虎牙,笑起來很甜美,留著一頭形狀漂亮的髮型。感覺超可愛。接著,在一九八二年出道的中森明菜,則有張嬰兒般微胖的臉頰,我超愛她唱的〈少女A〉:「抬起臉將眼睛偷偷望向你,正好與你閃耀的目光相對,自然而然地嘟起了嘴唇,機會啊,可是要靠自己去創造呢。」賣野雅勇的詞將少女心機描繪得相當入心,同時也宣告了一種新面貌的個性少女誕生。以可愛與叛逆切換自如的中森明菜,在當時簡直勢如破竹。
整個八○年代,除了聖子和明菜「像光與影般存在」的傳說以外,還有許多超威初萌的繁星自帶奇技出道走跳,包括「用溜溜球當武器打擊壞蛋」的齊藤由貴、「穿越時空的少女」原田知世、唱著「為了引誘你,我故意把金色的耳環丟進水裡,請你幫我找找看,就像在尋找我的嘴唇」的本田美奈子、《妖精時代》的石川秀美、唱出「伊代還只是16歲,總會被人誘惑,也會被你吸引」的松本伊代。還有深情呼喚戀人「莫妮卡」的吉川晃司、用三人後空翻制霸全場的少年隊,以及「快到這裡來/快快跑來/如果你喜歡/沙灘上的黃昏正眨著眼睛呢」的少女隊、一身新潮紅色軍裝唱〈PASSION〉的早見優、像少女卡通主角誤闖人間《夢冒險》的酒井法子……等。
每一顆發光的星星
都在對我眨眼睛
那是青春期的遊夢列車。偶像們展示超高層次吹燙的髮型,以及精緻的瀏海,特製全身新潮打歌服,和配套的耳環、樣式多變的帽子,研發各種決定性的手勢,以及設計俏皮而又生動的表情。藥師丸博子以電影《水手制服與機關槍》在槍林彈雨中出道、光GENJI穿著溜冰鞋七個人在舞台上溜來溜去以〈銀河天堂〉迎戰、C-C-B樂隊團員染著五顏六色的頭髮以〈停不了的羅曼史〉出擊、荻野目洋子以航空艦隊裝搭配〈未來航海〉回擊……這類超動漫、超圖像式的好玩,無疑成為八○年代出道的偶像必備的經典人設。即便連歌唱節目的布景呈現,也是產業不可或缺的精密環節:明星站在櫻花樹下,明星站在椰子樹下,這只是基本配備。更有一些精采靈光:岡田有希子從夜之星空開了一道門梯走下我們凡間唱著〈戀愛你好〉、松田聖子坐在懸浮的月亮上輕唱〈玻璃蘋果〉、杉浦辛站在空無一人的月台布景前演唱:「四月列車,出發去遙遠的城市/四月列車,在你與我的故事中/出發聲已響起……」(秋元康詞);還有闖入蘑菇森林中的歌星,在一票小熊、小兔之類人偶的伴舞下獻唱,宛如童話故事裡的小公主。對我而言,所謂的偶像音樂就是這樣子的新品種。它就像日本演歌,必須透過一種特定的、獨立的視角觀看,所謂「正確的評價」才能成立。亳無疑問,它創造了一種新詮(New interpretation)。
我像抽獎得到一張宮澤賢治星圖的孩子,每一顆發光的星星都在對我眨眼睛。
然而我並沒有特別愛誰,我的問題出在於每個我都愛。我收集文具店的歌星小卡,用刀片割下《明星》、《平凡》、《近代映畫》的雜誌內頁,去錄影帶店租《The Best Ten》、《日本唱片大賞》、《NHK紅白歌合戰》,在唱片行找「新興」的中譯卡帶,將買來的寫真海報貼在房間,用雙卡音響剪輯卡帶自製曲目,兀自徜徉在旋律和音符所帶來的歡愉之中。而且只要一聽朋友說:「喂,安全地帶的〈藍眼珠的愛麗絲〉已經上排行榜了耶。」就會想說為什麼我竟然會不知道,然後內心就會湧起一股莫名衝動,想要馬上找來聽。就像青春期的發燒。與其歸類我是誰的粉絲,倒不如說我是偶像音樂的守護者。在我心中,它早已化為某種更具體的存在:像一幅掛在牆上高貴靈魂的繪畫,或是一部飽含年輕孤獨光芒的小說。彷彿眼前的湖心映照出層層山嵐的風景一樣。
想把所有歌中的靈魂擁為己有
我既愛偶像,也超愛詞人。我一面聽著音樂,一面讀著歌詞,想把所有歌中的靈魂全部擁為己有。我愛作詞家纖細如詩寫入心坎的文采。在手中攤開歌紙逐一品味細讀,也常為所描繪青春心思的精緻珠玉感到悸動。一如竹內瑪莉亞寫少女的情竇初開:「媽媽為我挑選的禮服,已經不合適了,不要總以為我還是個小孩,就連指甲上的粉紅色,我還想多留一下」(〈戀愛你好〉,岡田有希子);神田裕美寫少女的童話入魂:「不知名的渡輪散發出異國的清香,港口正吹拂著甜美的海風,追隨你的背影,是不是因為腳上正穿著紅鞋子」(〈未來航海〉,荻野目洋子 );來生悅子寫少女的渴盼心願:「說再會不是永訣,那是再相見的開始」(〈水手制服與機關槍〉,藥師丸博子);松田恭子寫少女的小小試探:「少女總是會作夢,想要靠在堅強的臂彎中,每當波浪來臨就會逃開,為的是想要確認這份愛」(〈海風中的少女〉,堀智榮美);松本隆寫少女的多愁善感:「啊,我說畢業典禮上我絕對不哭,他們說我是個冷血的人,但我只是想把眼淚,留到更悲傷的時刻」(〈畢業〉,齊藤由貴);康珍化寫少女的變身亂鬥:「日本少女七變化,對你暗施詭計/日本少女七變化,搖身一變又是溫柔萬分/純情,愛情,異常過剩/你我都是豔光四射的少女」(〈日本少女七變化〉,小泉今日子)。都是相當劃時代的東西。
活下去的力量
另一方面「少年歌詞製作部」也非泛泛之輩。伊達步寫少年臭屁的自信: 「光芒四射又泰然自若,這就是我的作風/光芒四射又泰然自若,就只是活得泰然自若罷了……」(〈悠然銀光中〉,近藤真彥),絲井重里寫少年親子的關係:「老爹爹,老媽媽,非常對不起。只是你們要原諒,我就是我」(〈飛奔〉,澀柿子隊);康珍化寫少年心碎的故事:「小時候就是個壞孩子,15歲時人家說我們是不良少年,像接觸到尖銳的東西一樣,令我們的心受傷……朋友因交通事故而死亡,雖然他是個好人,把鮮花放在柵欄旁邊,我們為他逝去的青春哭泣。」(〈碎心搖藍曲〉,方格子合唱團);阿久悠寫少年浪漫的情懷:「少女啊,妳的微笑,讓光芒都自嘆不如,連花朵也自形慚愧……少女啊,妳若追求什麼,連季節都在歌頌春天,連天空都為之湛藍……」(〈騎士道的〉,田原俊彥);井上陽水寫少年內心的掙扎:「縱然有更多的愛,妳只是覺得羞澀,令我毫無辦法,無法應付那顆即將消失,即將燃燒,酒紅色的心……」(〈酒紅色的心〉,安全地帶)。無一不令人讚嘆。
美妙的音樂伴我度過青春期那時代,成我活下去的力量。隨著偶像轉型為大人和畢業離開校園後,我們的八○年代就結束了。宇宙星夢寶盒喀答一聲,業已封印於時空深河。在這片繁花盛景的歲月之中,何謂鐵粉之心?正如前幾天我在街上看到一輛復古摩托車身上印著這樣四個字:真愛無悔。親愛的朋友:若是哪天你得以遇見這些古老的歌曲,請務必佇足傾耳聆聽;相信你必定也會愛上我們這個光采奪目的時代。鐵粉1號敬上。
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《關於規則性》
孩子每週五晚上的英文課,是一堂有別於仿間制式美語課程,內容編排生動有趣,著重互動性的語言課。老師總是如此用心備課,每週五陪伴他這2小時,媽媽也跟著學習不少。
要孩子快樂學習,背後必得付出辛苦的代價,每次火星人栗寶來上這堂課,總是渾身G點,把持不住界線,經常嗨過頭,陪他上這堂課我的能量耗損是相當巨大的,因為要一直不斷喊他回來,周圍充滿每個孩子高分貝的叫笑聲,這麼活潑的課程內容,原本不嗨的地球孩子都這麼嗨了,對栗寶這種火星來的雪納瑞魂小孩,就更不用說,完 • 全 • 收 • 不 • 回 • 來......
那種操控的無力感,就好像捏著一頭被颶風吹上天空的牛的腳趾頭,那麼費盡洪荒依舊徒勞無功的空乏。
必須忍受叫他不回應,因為這是基本款,私下講N億次+現場明確告知,衝動一來他依舊在自我中心裡瘋癲,每次媽媽總是需要忍著胸口悶氣,明知他還是會繼續脫軌,也得一次次將這列失速的火車拉回來,放回軌道。
不斷重複這種挫折,對媽媽來說是相當耗損元氣的,所以每週五媽媽必須韜光養晦,哪裏都不去,白天只做靜態活動,把精氣神都消耗在晚上這兩小時的陪伴上。
今天孩子做了一張生日卡要送老師,結果出門忘了拿,我先送他進教室,再走回家幫他拿。這是冒險的,因為這麼一來,被颶風吹上天空的牛的腳趾頭,就換人抓了,別人通常不會抓腳趾頭,也無法費盡洪荒,而是直接拴上鐵鍊,套上脖子,再不然就是任由這頭牛被颶風吹上九霄雲外,衝過大氣層,遠遠地擱置在最幽暗冰冷的宇宙邊角。
等我再度回到教室,在門口透過玻璃窗觀望,看見他乖乖排隊拿講義時,內心真是鬆了一大口氣,但進教室陪伴後不到10分鐘,便敏銳地察覺得小孩有一點點不一樣,不是很容易分辨,跟以前的反抗性行為比起來算很不明顯,但我跟他現在生活完全密合,所以很容易就能發現。
我發現他用一些行為來吸引我以及他人的負向關注,沒有意願跟著節奏,他有進步,現在干擾的強度沒有很強到別人馬上感受不愉快,事實上沒有人覺得他有什麼不同,大家都在課堂活潑的節奏裡忙自己的事,但我還是在他的負向行為沒有更強化之前,先帶他出去教室門口談。
我跟他說,其實,媽媽沒有一定要逼你上這堂課,如果不想要上沒關係,我們可以先回家喔,也許你今天沒有想上。
他帶著點情緒說他想要上。
我跟他說:但是你的行為讓我感覺不出來你有想上課也,我感覺你好像只想有個地方,有很多人看你搗亂?.......(告訴他,這就是你的行為所帶給他人的感受)
我想上!是剛剛老師把我的小鳥拿走一隻,我很不開心!
所以老師把你的小鳥拿走一隻,你覺得委屈了是嗎?
他突然紅了眼眶跟我說:是!因為每個人都有兩隻!
(對孩子來說,他感覺被剝奪,也以為這是永久性的差別,他覺得自己一定是很糟糕了,所以老師才會決定只給他一隻鳥)
看一眼後我明白他內心的委屈,所以我跟他說:
好,媽媽知道了,等等我會幫你問問老師,能不能再給你一隻,好嗎?
孩子點點頭。
但你等等上課必須尊重教室的規則,尊重規則,就是尊重你自己,不要做不守規則的行為,避免被別人誤會,也要好好跟著老師唸英文。明明很想上課,卻被誤會你不想上,你也會很委屈啊。
他點點頭。
你能做到嗎?
可以。
他馬上要開門進去教室,我拉他回來,再次重複他剛剛答應的約定,強化守則,然後告訴他,再一次做出違反教室規則的動作,丟東西等等,就打包回家。
之後進去他就進入狀況,有上課意願,不用再讓人一直盯著每一秒,順利上完2小時。
等到下課,我們都忘了要跟老師要回小鳥的事,到樓下,倪老師問他:u want me to give back ur bird?
他說:yes!
老師交給他之前,再跟他說了一次:
下次不要再調皮搗蛋了,知道嗎?
他拗著不肯回答,老師再說了兩次,他最後鐵著臉,不甘不願地點頭,拿回他的小鳥後,跑到後頭去拿了一小塊黏土往地上丟.......(媽媽已快握拳😡)是有聽話去撿起來,但媽媽感覺胸口已經瘀血......
等我們走到門口,一向很愛打招呼的他,也不願意跟倪老師說再見,很明顯的情緒。
穿鞋的時候我突然受不了,有點情緒地跟他說:
你到底怎麼了?我真不懂你還在生氣什麼?老師已經把鳥還你了,你剛剛朝地板丟黏土是什麼意思?難道你覺得,教室規則不該遵守嗎?你生什麼氣......?在裡面人多,我不想大聲跟你說話,事實上我已經快爆炸了!你現在有什麼資格生氣!?
說完媽媽就站起來往前走,他急忙趕著跟過來,其實他也能分辨自己的對錯,假如今天他沒犯錯真心委屈,他也會繼續拗下去的。
但是.........
「孩子的每個情緒,都有其背後的動機」
我知道情緒背後代表他想說的話,但當我也有情緒的時候,就很難釐清這一點,兩盆濁水混在一起,只有更污濁。
當下我糾結於他對規則的不遵從行為,內心有解不開的結。如果在乎別人對你的看法,評價,為什麼要把自己搞到這樣的地步?老師一定不可能講一次就拿走他的鳥,一定勸說數次,如果明知結果如此,為什麼要讓自己陷入被責難的境地。
回家洗好澡,放鬆的心情,我把我的疑問告訴他,請他為我解惑,為什麼已經告訴你不要,你還是要丟鳥?
他說:因為我想看牠們飛......,當我射牠們的時候,我覺得牠們飛起來了......
我跟他說:真是有趣的腦袋瓜!
他很高興我能理解「鳥飛起來」有好玩。
但是媽媽跟老師還有整間教室的其他人,跟不上你這麼有趣創新的腦,所以我們無法得知你的想法,沒辦法知道原來你丟小鳥的時候,小鳥們都在飛,想像小鳥飛起來,聽起來就很好玩!
對呀!(他真的好開心媽媽懂了)
因為太有趣了,所以當老師提醒你不要這樣丟的時候,你沒辦法控制,是嗎?
我沒有丟它們,我是讓牠們飛起來。
好啦,媽媽知道你是想讓牠們飛。只是孩子啊,如果我們在家或正在玩,這樣幻想會很有趣,但你想想,在上英文課的時候,這樣做,適合嗎?
他終於甘願的搖搖頭......
然後我再跟他說第三遍,尊重教室規則,就是尊重你自己,別讓別人誤會本性這麼善良美好的你。
睡前,我跟他討論,問他如果生活在一個沒有法律的城市,會發生些什麼事?一個國家到底有法律比較好,還是沒有法律比較好?
最後再跟他說一個隨機自編的故事。
有一個國家規定,小偷偷東西三次,就要砍手指頭。(果然很有興趣馬上張大眼睛)👀
是真的砍嗎麻麻?👀👀
故事嘛,你先聽完。
小偷第一次偷東西被抓到,警察跟他說:
不要再偷了,偷東西會被砍手指頭喔!
但是小偷聽了,就當沒聽到,他心裡想:哼!我才不要聽他的,我就是要繼續偷!
於是他又偷了第二次,然後又被抓到。
警察又跟他說要他別再偷了,會砍手指頭。
小偷聽了,還是當沒聽到,他心裡還是覺得:哼!我才不要聽他的,我就是要繼續偷!
於是他再度去偷,然後再度被抓,這次呢,是第三次,所以他的手指就真的被砍斷了。
好,故事講完了,你覺得,這個小偷,是笨,還是聰明呢?
笨啊!笨死了有夠笨的!哈哈哈......
所以他一開始是不是就應該聽警察的?
對啊!他好笨!
所以,如果媽媽說,請你別做某事了,麻麻要生氣了,聰明的你一定知道該怎麼做的,對吧,所以你都做得很好。
(很明白媽媽的連結)
所以,聰明的你需要老師提醒你幾次才能知道那件事真的不要做......?
他沒有如我預期的說:一次。
他說的是:我知道了,麻麻......
(讓我感覺他真的長大了)
我唸完他,就換他唸我了。
他說,媽媽現在換我想跟妳聊一聊一件事了!
喔,好喔,我聽你說。
妳今天有一個表現不好的地方!
真的嗎?好喔,媽媽聽你說。
就是早上妳教我摺被子的時候,為了這件小事情,妳就兇我,我覺得我都好難過到都要哭了。
喔,真的耶,媽媽那時那麼沒耐心,對不起啦,讓你感覺難過......
他繼續數落一番覺得我不對,因為這是小事,而且我們並沒有趕時間,我不應該這樣兇他,並頒給我一顆壞壞的黑星星。
我跟他說,你說的有道理,對不起,是我耐性不夠,媽媽現在知道了,下次會改進,媽媽很開心你願意跟我分享這件事,我覺得你很棒,願意跟媽媽這樣說。
然後他又說:但是妳今天其他表現都很棒啦,所以我再給妳三顆粉紅星星!
哇,謝謝你,我好開心啊!🌸
我喜歡我們這樣,媽媽不要當那個永遠最大的人,孩子也能為我評分。
媽媽再問他,那你覺得你今天哪裏很棒呢?
我全部都很棒!
真好,自信回復的樣子,真好。❤️
曾經覺得自己「全部都很爛」,心靈受傷的褪色孩子,逐漸慢慢恢復色彩。
在日常節奏裡,我們難免過於心急,就像我今天更先看見的,是孩子不守規矩這件事,而不是先明白小鳥飛起來。
我很開心他願意告訴我,「因為我想讓小鳥飛起來」,那是對我的信任。小鳥飛起來,是多麼有趣的想法,但是在課堂上,在一個群體裡,不能一直這樣想飛就飛起來呀,這也是需要時間磨石的地方。
百年建人,將隱藏在頑石裡的珍寶,打磨得亮晶晶,是教養孩子最辛苦的過程,最後散發的光芒卻是很迷人的。
記者老梁:得三顆兒子給的粉紅星星,比小時候拿獎狀還開心❤️.......,報導。
媽媽的眼睛 是 星星 的 光芒 在 謝震廷Eli Hsieh Youtube 的最佳貼文
謝震廷 Eli Hsieh
在夜空中閃閃發亮的
是滿天的星星
是城市的燈火
是湖面的倒影
還是孩子無邪的眼神?
最單純的一首歌,卻藏著最複雜的情感
謝震廷 2018 年末震撼之作
在準備好之前,願這首歌能一直陪伴著你
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《 小星星 Tears 》這首歌為震廷的真實經歷,他將這些遺憾與痛苦,赤裸裸、血淋淋地都寫進這部作品。而在這裡,我們幻化了原本的真實故事,將這份單純對於家的渴望,凝聚成一部如童話般的美麗故事。
小男孩看不見,但還是可以隱約地看見光的方向。以擦去掉寂寞想念父母的眼淚引導了小男孩對於父母的幻想,那些光芒茁壯成了回憶的森林,小男孩渴望的追逐可望握著那回憶的雙手,而掉落於湖裡,但在那底下他卻看得見了,並且映入眼簾的是那如繁星般的城市,他成了這洪流的一部份,和愛他的家人一起化為其中的那些星星。
-- 導演 & 動畫製作 郭欣翔 Hsin Hsiang Kuo
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《 小星星 Tears 》 作詞:謝震廷 作曲:謝震廷
親愛的爸爸 親愛的爸爸
可不可以還給我一個家
我真的好想你啊 為什麼你不回家
親愛的媽媽 親愛的媽媽
可不可以對我說些實話
我好想和別的小孩一樣 健康快樂的成長
我想我真的 還沒有準備好 面對這世界 的虛假
多希望我能有 一點力量 可以不需要再讓自己
去隱藏 心裡面 那些慌張 我想知道 明天在哪裡
我該怎麼做 告訴我
滿地的碎玻璃 滿身的酒氣
那是我們無法抹滅的過去
可是我們從來都不想放棄 那曾經美麗的家庭
我想我永遠 都無法準備好 面對這些年 我的虛假
多希望我們有 更多力量 能在消失之前讓我們
去原諒 心裡面 那些骯髒
我想知道 你要去哪裡 不要離開我
一閃一閃亮晶晶 滿天都是小星星
掛在天上放光明 好像許多小眼睛
一閃一閃亮晶晶 滿天都是小星星
掛在天上放光明 好像許多小眼睛
親愛的爸爸 親愛的媽媽
可不可以還給我一個家
我真的好愛你們啊
但我是不是你們
我多想成為你們
愛過的 回答
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演唱|謝震廷 Eli Hsieh
作詞|謝震廷 Eli Hsieh
作曲|謝震廷 Eli Hsieh
製作人 Producer|謝震廷 Eli Hsieh、周已敦 Itun Chou
製作助理 Producer Assistant|吳宜潔 Chloe Wu、張瑀 Yu Chang、蕭婉柔 Rou Hsiao
音樂統籌 Music Production Supervisor|蔡政勳 Andy Tsai
編曲 Music Arranger|謝震廷 Eli Hsieh
弦樂編寫 Strings Arranger|盧思蒨 SzuChien Lu
編曲協力 Music Arranger Coordinator|蔡政勳 Andy Tsai
配唱製作人 Vocal Producer|謝震廷 Eli Hsieh、周已敦 Itun Chou
和聲編寫 Background Vocals Arranger|謝震廷 Eli Hsieh
和聲 Background Vocals|謝震廷 Eli Hsieh、張瑀 Yu Chang
木吉他 Acoustic Guitar|謝震廷 Eli Hsieh
弦樂 Strings | 曜爆甘音樂工作室 Just Busy Music Studio
第一小提琴 Frist Violin|蔡曜宇 Shuon Tsai、陳泱瑾 Nick Chen、駱思云 SsuYun Lo
第二小提琴 Second Violin|盧思蒨 SzuChien Lu、朱奕寧 Yi-Ning Ju、黃雨柔 Nala Huang
中提琴 Viola|甘威鵬 Weapon Gan、牟啟東 Wayne Mau
大提琴 Cello|劉涵 Hang Liu(隱分子)
錄音師Recording Engineer|楊敏奇Micky Yang
錄音助理Assistant Engineer|徐振程Jason Hsu
弦樂錄音室 Recording Studio|玉成戲院錄音室 / YuChen Cinema Studio
鋼琴 Piano|蔡政勳 Andy Tsai
錄音師 Recording Engineers|邱建鈞 J.J.Ciou、周已敦 Itun Chou、蔡政勳 Andy Tsai
錄音室 Recording Studios|112F Studio、玉成戲院錄音室 / YuChen Cinema Studio
混音師 Mixing Engineer|周已敦 Itun Chou
母帶後期處理製作人 Mastering Producer|蔡政勳 Andy Tsai、謝震廷 Eli Hsieh、陳君豪 Howe Chen @成績好Studio
母帶後期處理工程師 Mastering Engineer|Randy Merrill
母帶後期處理錄音室 Mastering Studio|Sterling Sound
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音樂錄影帶導演 Music Video Director|郭欣翔 Hsin Hsiang Kuo
企劃統籌 Marketing Planning Supervisor|吳思樺(小襪)Socks Wu
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謝震廷 全新專輯【 愛麗絲 Where Are We Going? 】
2018 / 12/ 20 數位、實體同步開賣
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|數位音樂平台|
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